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《中華民族共同體概論》學(xué)情分析問卷
一、基本信息（3題）
1. 你的班級是
A. 2022級五年制口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)1班
B. 2024級高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)3班
C. 2024級高職護(hù)理2班
D. 2022級五年制護(hù)理1班
E. 2023級五年制云計算技術(shù)應(yīng)用班
F. 2023級五年制中藥學(xué)班
2. 你的民族是
A. 漢族
B. 少數(shù)民族（請注明:）
3. 你是否有過與其他民族同學(xué)/朋友共同學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷
A. 從未有過
B. 偶爾有過
C. 經(jīng)常有
D. 長期一起學(xué)習(xí)/生活
二、課前基礎(chǔ)認(rèn)知（5題）
4. 學(xué)習(xí)本課程前，你對“中華民族共同體意識”的了解程度
A. 完全沒聽過
B. 聽說過，但不清楚具體內(nèi)涵
C. 了解基本含義，能簡單解釋
D. 有較深入認(rèn)識，能結(jié)合案例闡述
5. 你主要通過哪些渠道接觸過中華民族共同體相關(guān)內(nèi)容（可多選）
A. 中學(xué)思政課/歷史課
B. 短視頻、新聞、公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺
C. 民俗節(jié)日、非遺展覽等文化活動
D. 與不同民族同學(xué)/朋友的日常交流
E. 專業(yè)課程中涉及的民族醫(yī)藥、民族地區(qū)發(fā)展案例
F. 從未接觸過
G. 其他（請注明:）
6. 你對我國少數(shù)民族醫(yī)藥文化的了解程度（如藏藥、蒙藥、苗藥等）
A. 完全不了解
B. 知道名稱，不了解具體內(nèi)容
C. 了解部分民族醫(yī)藥的特色與應(yīng)用
D. 熟悉多種民族醫(yī)藥的理論與實踐
7. 你對我國民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容的了解情況
A. 完全不了解
B. 聽說過制度名稱，不清楚核心內(nèi)容
C. 了解自治地方、自治權(quán)等基本內(nèi)容
D. 能分析該制度對民族地區(qū)發(fā)展的意義
8. 你是否知道我國促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展的重大舉措（如西部大開發(fā)、對口支援等）
A. 完全不知道
B. 知道1-2項舉措名稱
C. 了解多項舉措的具體內(nèi)容
D. 能結(jié)合案例說明舉措的實施效果
三、課程學(xué)習(xí)需求與期望（7題）
9. 你希望通過本課程重點學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容（可多選）
A. 中華民族共同體的起源與發(fā)展歷程
B. 各民族交往交流交融的歷史經(jīng)典案例
C. 民族地區(qū)醫(yī)療、教育、科技發(fā)展的成就
D. 民族醫(yī)藥的傳承與現(xiàn)代化創(chuàng)新
E. 云計算技術(shù)在民族地區(qū)數(shù)字化建設(shè)中的應(yīng)用
F. 新時代鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑
G. 少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳播
H. 其他（請注明:）
10. 結(jié)合你的專業(yè)，你希望課程中融入多少專業(yè)相關(guān)的民族地區(qū)案例
A. 大量融入，占課程內(nèi)容的50%以上
B. 適度融入，占課程內(nèi)容的30%-50%
C. 少量融入，占課程內(nèi)容的10%-30%
D. 不融入，專注理論知識講解
11. 你更喜歡的課程教學(xué)形式是（可多選）
A. 教師講解核心理論知識點
B. 典型案例分析（如醫(yī)療援疆、民族醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化）
C. 觀看紀(jì)錄片/短視頻（民族地區(qū)發(fā)展、民族文化紀(jì)實）
D. 小組討論/主題辯論（如“專業(yè)如何服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展”）
E. 實踐體驗（民族醫(yī)藥知識科普、云技術(shù)應(yīng)用方案設(shè)計）
F. 邀請民族地區(qū)從業(yè)者/校友分享經(jīng)驗
G. 其他（請注明:）
12. 你希望課程中采用的互動方式是（可多選）
A. 課堂提問與回答
B. 小組合作完成調(diào)研任務(wù)
C. 主題演講/PPT展示
D. 線上互動答題/討論
E. 無互動，純理論講解
F. 其他（請注明:）
13. 你希望課程的線上學(xué)習(xí)資源包含哪些內(nèi)容（可多選）
A. 課程課件與知識點梳理
B. 民族地區(qū)發(fā)展相關(guān)紀(jì)錄片鏈接
C. 民族政策、民族文化的科普文章
D. 專業(yè)相關(guān)的民族地區(qū)案例資料
E. 不需要線上學(xué)習(xí)資源
F. 其他（請注明:）
14. 你希望課程的考核方式更側(cè)重哪些方面（可多選）
A. 期末考試（閉卷/開卷）
B. 課堂發(fā)言、小組討論的表現(xiàn)
C. 課后作業(yè)（如撰寫專業(yè)與民族地區(qū)發(fā)展的短文）
D. 實踐成果（如制作民族文化科普PPT、云技術(shù)應(yīng)用方案）
E. 平時考勤
F. 其他（請注明:）
15. 你是否愿意參與課程相關(guān)的課外實踐活動（如走訪民族文化場館、調(diào)研民族地區(qū)發(fā)展）
A. 非常愿意，希望多組織
B. 愿意，時間合適就參加
C. 不愿意，沒時間/沒興趣
D. 無所謂
四、學(xué)習(xí)困難與建議（5題）
16. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論》可能遇到的主要困難是（可多選）
A. 理論概念抽象，難以理解和記憶
B. 民族歷史文化知識繁雜，梳理困難
C. 課程內(nèi)容與專業(yè)、生活關(guān)聯(lián)度低，缺乏學(xué)習(xí)興趣
D. 缺乏直觀的學(xué)習(xí)資料（如視頻、案例）
E. 自身對民族問題的關(guān)注度低，難以深入學(xué)習(xí)
F. 其他（請注明:）
17. 你希望老師在教學(xué)中如何化解理論抽象的問題（可多選）
A. 多用通俗語言解釋概念
B. 結(jié)合大量現(xiàn)實案例分析
C. 設(shè)計趣味互動環(huán)節(jié)（如知識競賽）
D. 提供可視化的知識點圖譜
E. 其他（請注明:）
18. 針對你的專業(yè)，你希望老師重點結(jié)合哪些民族地區(qū)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)（可多選）
A. 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù):民族地區(qū)口腔健康幫扶、傳統(tǒng)口腔護(hù)理技藝
B. 護(hù)理:民族地區(qū)醫(yī)護(hù)支援故事、少數(shù)民族護(hù)理習(xí)俗與健康理念
C. 中藥學(xué):民族藥材資源保護(hù)、民族醫(yī)藥與現(xiàn)代中藥研發(fā)結(jié)合
D. 云計算技術(shù)應(yīng)用:云技術(shù)助力民族地區(qū)教育醫(yī)療數(shù)字化、非遺文化線上傳播
E. 其他（請注明:）
19. 你對課程的課時分配有什么建議
A. 增加理論講解課時
B. 增加案例分析與互動課時
C. 增加實踐教學(xué)課時
D. 保持現(xiàn)有課時分配即可
E. 其他（請注明:）
20. 你對《中華民族共同體概論》的教學(xué)還有哪些具體的意見和建議?（開放性問題）
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