《操作系統(tǒng)》課程目標(biāo)達(dá)成度調(diào)查

問(wèn)卷說(shuō)明?
親愛的同學(xué)：
您好！為持續(xù)改進(jìn)《操作系統(tǒng)》課程的教學(xué)質(zhì)量，并科學(xué)評(píng)估課程目標(biāo)的達(dá)成情況，我們特開展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容完全依據(jù)課程教學(xué)大綱中的四大課程目標(biāo)設(shè)計(jì)，旨在了解您在學(xué)習(xí)后的真實(shí)掌握程度與感受。
本問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)分析與研究，我們將對(duì)您的個(gè)人信息和作答內(nèi)容嚴(yán)格保密。您的真實(shí)反饋對(duì)課程的優(yōu)化至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！
一、基本信息（請(qǐng)?zhí)顚懀?/b>
1.
  • 您的性別：
2.
  • 您的年級(jí)：

二、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估?

請(qǐng)根據(jù)您完成《操作系統(tǒng)》課程學(xué)習(xí)后的實(shí)際情況，對(duì)以下各項(xiàng)課程目標(biāo)的達(dá)成程度進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：?5分（完全達(dá)成）?：熟練掌握并能靈活運(yùn)用。?4分（較好達(dá)成）?：基本掌握，能夠應(yīng)用。?3分（基本達(dá)成）?：大致理解，可以部分應(yīng)用。?2分（初步達(dá)成）?：略有了解，應(yīng)用困難。?1分（尚未達(dá)成）?：未理解或不會(huì)應(yīng)用。

課程目標(biāo)1：能夠分析操作系統(tǒng)的基本工作原理，并能使用Linux和Windows操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理能力。

3. 我能闡述操作系統(tǒng)的定義、功能、特征及其在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的核心作用。
4. 我能夠分析并比較批處理、分時(shí)、實(shí)時(shí)等不同類型操作系統(tǒng)的工作機(jī)制。
5. 我能熟練使用Linux命令行（Shell）完成文件管理、文本編輯（vi）、代碼調(diào)試等系統(tǒng)操作。
6. 我能利用Windows系統(tǒng)的任務(wù)管理器、磁盤管理等工具進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)控與基本配置。
7. 對(duì)本目標(biāo)整體達(dá)成度自評(píng)：
課程目標(biāo)2:具備設(shè)計(jì)程序?qū)M(jìn)程、存儲(chǔ)器、文件系統(tǒng)、磁盤進(jìn)行管理的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/span>
8. 我能夠設(shè)計(jì)程序（如C/C++）模擬實(shí)現(xiàn)進(jìn)程調(diào)度算法（如FCFS, SJF, RR等）。
9. 我能夠設(shè)計(jì)程序模擬實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)管理中的頁(yè)面置換算法（如FIFO, OPT, LRU等）。
10. 我能夠設(shè)計(jì)程序模擬實(shí)現(xiàn)磁盤調(diào)度算法（如FCFS, SSTF, SCAN等）。
11. 在實(shí)驗(yàn)中，我能運(yùn)用系統(tǒng)調(diào)用或API完成對(duì)進(jìn)程、內(nèi)存或文件的基本操作。
12. 對(duì)本目標(biāo)整體達(dá)成度自評(píng)：
課程目標(biāo)3:具備分析計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)對(duì)進(jìn)程、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備、文件系統(tǒng)等資源的管理功能，能分析管理過(guò)程中的各種算法的能力。
13. 我能分析進(jìn)程狀態(tài)轉(zhuǎn)換、同步與互斥（信號(hào)量、管程）的原理，并能分析生產(chǎn)者-消費(fèi)者等經(jīng)典問(wèn)題。
14. 我能分析分頁(yè)、分段、段頁(yè)式等存儲(chǔ)管理方式的原理及地址變換過(guò)程，理解虛擬存儲(chǔ)機(jī)制。
15. 我能分析文件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、目錄管理方法以及磁盤空間的分配與回收策略。
16. 我能分析并比較不同進(jìn)程調(diào)度、頁(yè)面置換、磁盤調(diào)度算法的性能與適用場(chǎng)景。
17. 我能分析死鎖產(chǎn)生的原因與必要條件，并理解預(yù)防、避免（如銀行家算法）和解除死鎖的策略。
18. 對(duì)本目標(biāo)整體達(dá)成度自評(píng)：

課程目標(biāo)4：初步具備通過(guò)文獻(xiàn)查閱，對(duì)進(jìn)程、存儲(chǔ)器、磁盤管理中的各種算法進(jìn)行優(yōu)化研究的能力和對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的新技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)研究的能力。

19. 當(dāng)需要了解新算法時(shí)，我能通過(guò)查閱教材、技術(shù)文檔或?qū)W術(shù)資料來(lái)理解其優(yōu)化思路。
20. 我能基于所獲資料，對(duì)所學(xué)算法的變種或新算法進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和評(píng)述。
21. 我對(duì)操作系統(tǒng)領(lǐng)域的前沿技術(shù)（如微內(nèi)核、分布式系統(tǒng)、實(shí)時(shí)系統(tǒng)、容器技術(shù)等）有初步了解。
22. 我關(guān)注到國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)（如鴻蒙）的發(fā)展及其對(duì)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)安全的意義。
三、課程教學(xué)環(huán)節(jié)與思政素養(yǎng)反饋?

?1. 教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)?

23. 您認(rèn)為哪個(gè)?理論教學(xué)?模塊對(duì)您幫助最大？（可多選）
24. 您認(rèn)為哪個(gè)?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?對(duì)您深化理論理解和提升動(dòng)手能力幫助最大？（可多選）
2. 課程思政與綜合素養(yǎng)提升?（5=顯著提升，1=無(wú)提升）
25. 愛國(guó)情懷與責(zé)任感?：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了對(duì)發(fā)展國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)、保障國(guó)家信息安全的責(zé)任感。
26. 職業(yè)道德與規(guī)范?：通過(guò)“銀行家算法”、文件權(quán)限等內(nèi)容，我加深了對(duì)計(jì)算機(jī)工程中誠(chéng)信、規(guī)則和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的理解。
27. 系統(tǒng)思維與工程實(shí)踐?：本課程幫助我初步建立了從系統(tǒng)全局角度分析和管理軟硬件資源的思維框架。
28. ?創(chuàng)新與鉆研精神?：通過(guò)了解操作系統(tǒng)的演進(jìn)與挑戰(zhàn)，激發(fā)了我對(duì)技術(shù)鉆研和創(chuàng)新的興趣。

四、教學(xué)方法與改進(jìn)情況調(diào)查?

29. 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)哪一個(gè)課程目標(biāo)做進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)?
30. .通過(guò)學(xué)習(xí)，您是否理解了本課程的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)? 
31. 本課程采用的授課方法，哪些您比較感興趣? [多選題]
32. 授課過(guò)程中，教師在教學(xué)上做了哪些改進(jìn)?[多選題]
33. 您對(duì)教師在本課程的授課態(tài)度是否滿意?
34.

您對(duì)教師的師德是否滿意? 

五、開放性建議

35. 您認(rèn)為本課程在達(dá)成課程目標(biāo)方面存在哪些不足? 
36. 您對(duì)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容（如增加某類知識(shí)點(diǎn)、調(diào)整教學(xué)案例等）有何建議? 
37. 您對(duì)課程思政融入方式（如案例選擇、話題討論等）有何建議?
38. 其他相關(guān)建議: