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實(shí)習(xí)護(hù)生共情能力調(diào)查問卷
引言
“親愛的同學(xué)：您好!
我正在進(jìn)行《實(shí)習(xí)護(hù)生共情能力現(xiàn)狀調(diào)查》的研究。耽誤您一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，把以下問卷的答案填好，謝謝！”
一、一般資料調(diào)查
1. 您的性別
男
女
2. 您的年齡
3. 您的培養(yǎng)層次
本科
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4. 截止目前，實(shí)習(xí)時(shí)長( )月
5. 是否為獨(dú)生子女
是
否
6. 是否自愿填報(bào)護(hù)理專業(yè)
是
否
7. 畢業(yè)后是否從事護(hù)理工作
是
否
8. 家庭是否有醫(yī)務(wù)工作者
是
否
二、共情能力量表
其中“1”為非常不贊同、“2”為反對、“3”為部分反對、“4”為不確定、“5”為部分同意、“6”為同意、“7”為非常同意。
9. 護(hù)士對病人的個(gè)人感受和對其家屬感受的了解不影響臨床治療
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10. 如果護(hù)士非常了解病人的感受的話，病人感覺會(huì)更好。
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11. 對于一名護(hù)士來說，很難從病人的角度來考慮問題。
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12. 在護(hù)患關(guān)系中，對身體語言的理解與言語交際是一樣重要的。
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13. 護(hù)士的幽默感，有助于更好地臨床治療。
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14. 因?yàn)槿耸遣煌?，所以難以從病人的角度來看待事情。
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15. 在詢問病史時(shí)，關(guān)注病人的情緒并不重要。
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16. 關(guān)注病人的個(gè)人經(jīng)歷，不影響治療效果。
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17. 在對病人進(jìn)行治療時(shí)，護(hù)士應(yīng)盡力站在病人的角度來為其考慮。
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18. 病人看重護(hù)士理解他們的情緒，這種理解本身有利于治療。
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19. 疾病只有通過藥物或手術(shù)才能治愈，因此護(hù)士與病人的情感聯(lián)系在其治療過程中不會(huì)有很重要的影響。
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20. 詢問病人個(gè)人的生活細(xì)節(jié)無助于護(hù)士對他們所描述癥狀的了解。
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21. 護(hù)士應(yīng)盡力通過病人的非言語行為與肢體動(dòng)作了解病人的想法。
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22. 我認(rèn)為情感因素?zé)o助于醫(yī)治疾病。
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23. 共情是一種治療技巧，沒有它，護(hù)士的成功是受限制的。
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24. 護(hù)士了解病人及家屬情感狀態(tài)，是護(hù)患關(guān)系中很重要的組成部分。
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25. 護(hù)士應(yīng)盡力站在病人角度進(jìn)行思考，以便更好的醫(yī)治病人。
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26. 護(hù)士不應(yīng)受病人及家屬之間強(qiáng)烈的親情影響。
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27. 我不喜歡閱讀非醫(yī)學(xué)類文學(xué)或藝術(shù)作品。
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28. 我相信在醫(yī)療過程中，共情是一種很重要的治療因素。
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