文化自信視閾下高中歷史教學(xué)話語現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：

你好！我是河南大學(xué)的一名研究生，為了解目前高中歷史課堂中教學(xué)話語在文化自信培育上效果現(xiàn)狀，特此調(diào)查。本調(diào)查為不記名調(diào)查，僅為學(xué)術(shù)研究，答案無對錯之分，對于符合實際情況的選項直接打“√”，請同學(xué)們放心填寫，謝謝你的支持！

備注：歷史教學(xué)話語是在高中歷史教學(xué)中，教師以科學(xué)的歷史概念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹鲞壿?、適切的表達(dá)范式，在解讀歷史事實、闡釋歷史規(guī)律、傳遞歷史價值觀的過程中所運用的言語符號和言語行為。

1.年級:□
2.性別:□
3.學(xué)校所在地區(qū):□
4.你在班級的歷史學(xué)業(yè)成績大約屬于:□
5.當(dāng)你聽到“文化自信”這個詞時，你認(rèn)為它最核心的意思是什么?
6.對于我們使用的漢語、慶祝的節(jié)日、取得的成就、歷史記載等內(nèi)容，你通常的感覺是?
7.相較中國你是否對西方的事物（如歷史事件、歐美流行音樂、好萊塢電影、西餐等）更感興趣?
8.歷史課堂學(xué)習(xí)后，你是否會產(chǎn)生以下感受?（可多選）
9.對于課本上學(xué)過的知識、史料、圖片等內(nèi)容，你能充分理解它們背后的歷史意義和價值內(nèi)涵嗎?
10.在歷史課中，你能到學(xué)習(xí)并了解到課本以外的內(nèi)容（如學(xué)術(shù)研究成果，鄉(xiāng)土歷史，時事新聞）嗎?
11.結(jié)合歷史課的課堂講解、作業(yè)布置、知識復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，老師是否引導(dǎo)大家去梳理不同時期的發(fā)展脈絡(luò)，幫助你感知到歷史演進(jìn)的連續(xù)性與整體性?
12.當(dāng)老師講解某一時期的歷史時，你能清楚的理解這一時期政治、經(jīng)濟、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系嗎?
13.老師組織中外歷史對比（如鄭和下西洋和新航路開辟）時，通常會給你留下怎樣的印象?
14.歷史老師在傳遞歷史中的價值理念（如愛國、創(chuàng)新、包容等）時，其話語是否會結(jié)合當(dāng)代社會熱點、生活實際或青年關(guān)切，讓你感受到這些價值的現(xiàn)實意義?
15.老師在敘述基本概念和歷史事件時，邏輯清晰、用詞恰當(dāng)、容易理解嗎?
16.老師是否會通過還原歷史場景、講述人物故事等方式，讓你產(chǎn)生情感共鳴?
17.課堂上，老師講解歷史文化知識的過程中，通常會以哪種方式引導(dǎo)大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)?
18.在學(xué)習(xí)歷史時，老師使用的圖片、紀(jì)錄片等多媒體資源，給你留下的最深印象是?
19.如果讓你去了解學(xué)習(xí)關(guān)于歷史知識，你更傾向于選擇哪種方式?（可多選）
20.歷史課上老師是否會關(guān)注你的疑問，調(diào)整話語節(jié)奏并鼓勵你表達(dá)對歷史文化的不同理解?
21.當(dāng)你對老師講解的某個歷史文化觀點有不同看法時，你通常會?
22.綜合來看，你認(rèn)為目前的歷史課在幫助你理解和認(rèn)同并建立文化自信方面，做得怎么樣?
23.（開放性）如果歷史課想要更好地展現(xiàn)中華歷史文化的魅力，助力大家建立文化自信，你認(rèn)為可以設(shè)計哪些創(chuàng)意性的教學(xué)內(nèi)容、活動或環(huán)節(jié)?請結(jié)合自身學(xué)習(xí)體驗，談?wù)劸唧w想法。
24.（開放性）你印象最深的一次歷史課話語體驗是怎樣的?
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