小學(xué)語文課堂教師評價語應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究調(diào)查問卷

尊敬的老師：

    您好！為深入了解當(dāng)前小學(xué)語文課堂中教師評價語的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索其運用目標(biāo)、形式、種類、時機與效果，并基于此提出科學(xué)、有效的優(yōu)化對策，特開展本次問調(diào)查。本問卷為匿名制不收集任何能識別個人身份的信息僅用于本項教育科學(xué)研究，不涉及對任何教師個人或?qū)W校的教學(xué)評價與考核。希望您結(jié)合自身教學(xué)實際情況如實勾選，感謝您的參與。


第一部分 基本信息
1. 授課年級
2. 您的教齡：
3. 您的性別：
4. 您的職稱：
5. 您的最高學(xué)歷：
6. 學(xué)校所在區(qū)域
第二部分 調(diào)查內(nèi)容
（一）運用目標(biāo)（3題）
7. 您在課堂中使用評價語，最核心的目標(biāo)是？
8. 設(shè)計評價語時，您是否會結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（如識字、閱讀感悟）？
9.  面對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，您的評價語目標(biāo)是否有差異（如后進生側(cè)重鼓勵，優(yōu)等生側(cè)重拔高）？
（二）運用形式（4題）
10.  您最常使用的評價語形式是？（可多選）
11. 您使用的口頭評價語，語言風(fēng)格更傾向于？
12. 小組合作學(xué)習(xí)時，您的評價語形式會側(cè)重？
13.  您是否會使用“學(xué)生互評”“師生互評”等互動式評價形式？
（三）運用種類（4題）
14. 課堂上，您使用頻率最高的評價語種類是？（可多選）
15. 針對學(xué)生的“錯誤回答”，您更傾向使用哪種評價語？
16. 評價學(xué)生的“學(xué)習(xí)過程”（如思考方式、參與態(tài)度）與“學(xué)習(xí)結(jié)果”（如答案對錯），您更側(cè)重哪種？
17. 您是否會根據(jù)語文題型（如朗讀、寫作、口語表達）使用不同種類的評價語？
（四）運用時機（3題）
18.  您通常在哪個節(jié)點使用評價語？（可多選）
19. 當(dāng)學(xué)生回答卡頓、無法繼續(xù)時，您會如何把握評價時機？
20. 同一節(jié)課中，您對同一學(xué)生的評價語間隔時間通常是？
（五）運用效果（4題）
21. 您認(rèn)為評價語對學(xué)生課堂參與度的影響是？
22. 課后通過學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)，您認(rèn)為評價語的效果能持續(xù)多久？
23. 您是否收到過學(xué)生對評價語的反饋（如“老師的表揚讓我更想發(fā)言”）？
24. 對比使用評價語前后，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣變化是？
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