幼兒語言教育實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師:您好,我是邯鄲學院教育學院學前教育專業(yè)的學生,目前正在進行“幼兒語言教育”的研究。本問卷旨在了解當前幼兒園幼兒語言教育開展的現(xiàn)狀,以便為幼兒園語言教育質(zhì)量的提升和建設(shè)提供相應的建議。問卷采用匿名方式,回答無正確與錯誤之分,回答的信息也僅供研究之用,所以請您放心作答。非常感謝您的支持!
一、教師基本信息
1. 您的性別()
A.男
B.女
2. 您的年齡()
A.20歲以下
B.20-29歲
C.30-39歲
D.40-49歲
E.50歲及以上
3. 您的教齡()
A.2年以下
B.3-5年
C.6-10年
D.11-15年
E.16-20年
F.21年以上
4. 您的職稱()
A.無職稱
B.三級
C.二級
D.一級
E.高級
5. 您的第一學歷()
A.初中
B.高中
C.中專
D.大專
E.本科
F.碩士研究生及以上
6. 您所學專業(yè)()
A.學前教育(含幼師)
B.中文相關(guān)專業(yè)C.其他
7. 您現(xiàn)任教班級()
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
8. 您現(xiàn)任班級人數(shù)()
A.20人及以下
B.21-30人
C.31-40人
D.40人以上
9. 您所在園所共有_個班
10. 您所在園的性質(zhì)是()
A.公立幼兒園
B.民辦幼兒園
C.普惠性幼兒園
11. 您所在園所的級別是()
A.省級示范園
B.市級示范園
C.區(qū)、縣級示范園
D.未評定級別
12. 您任教班級一周有_次語言集體活動?
A.0
B.0.5
C.1-2
D.3-4
13. 您任教的班級是否設(shè)置了語言區(qū)?
A.是
B.否
14. 您任教班級一周有_次語言區(qū)域活動?
A.0
B.1-2
C.3-4
15. 您認為幼兒語言教育在五大領(lǐng)域中的地位是()
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.比較不重要
E.非常不重要
16. 您開展以下活動的頻率是:()(按您開展以下活動的頻率排序)
(1)講述活動
(2)談話活動
(3)聽說游戲活動
(4)早期閱讀活動
(5)文學作品學習活動
二、傳統(tǒng)文化融入與多模態(tài)教學情況
17. 您在語言教育中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容(如古詩、兒歌、民間故事、傳統(tǒng)節(jié)日等)的頻率是()
A.從不
B.很少
C.有時
D.經(jīng)常
E.總是
18. 您通常通過哪些方式融入傳統(tǒng)文化?()
口誦讀古詩文
講民間故事
唱傳統(tǒng)兒歌童謠
開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動
結(jié)合傳統(tǒng)手工藝(如剪紙、泥塑)開展語言活動
其他:
19. 您在教學中是否使用過多模態(tài)互動教學方式(如圖文結(jié)合、音樂動作、戲劇表演、實物操作等)?
A.是
B.否
20. 您使用多模態(tài)互動教學的頻率是()
A.從不
B.很少
C.有時
D.經(jīng)常
E.總是
21. 您認為多模態(tài)互動教學對幼兒語言發(fā)展的促進作用如何?
A.非常小
B.比較小
C.一般
D.比較大
E.非常大
22. 您通常采用哪些多模態(tài)教學方式?
視聽結(jié)合(圖片、視頻、音頻)
動作與語言結(jié)合(手勢、舞蹈、體育游戲)
音樂與語言結(jié)合(歌曲、節(jié)奏、打擊樂)
戲劇表演與角色扮演
實物、教具或環(huán)境互動
數(shù)字媒體互動(如平板、互動白板)
其他:
三、教學態(tài)度與實施情況
以下題目請根據(jù)您的實際情況選擇:
1=完全不符合2=比較不符合3=一般4=比較符合5=完全符合
請依次閱讀每個條目,根據(jù)您的符合程度做出選擇,選擇最適合您的選項的相應數(shù)字
23. 以下題目請根據(jù)您的實際情況選擇:
1=完全不符合2=比較不符合3=一般4=比較符合5=完全符合請依次閱讀每個條目,根據(jù)您的符合程度做出選擇,滑動到最適合您的選項的相應數(shù)字
1=完全不符合
2=較不符合
3=一般
4=比較符合
5=完全符合
我愿意在語言教學中嘗試融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容
我具備將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語言教育結(jié)合的能力
我經(jīng)常使用多媒體工具輔助語言教學
我注重通過多種感官途徑促進幼兒語言發(fā)展
我認為多模態(tài)教學能提升幼兒的學習興趣
我在教學中注重幼兒的參與與互動我會根據(jù)幼兒反饋調(diào)整教學方式
我園支持教師開展多模態(tài)語言教學活動
我園提供傳統(tǒng)文化教學資源支持
我認為語言教育應注重文化傳承
四、開放性問題(選填)
24. 請您簡要談談在語言教育中融入傳統(tǒng)文化時遇到的困難或挑戰(zhàn):
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