新媒體背景下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容選擇與傳播路徑調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):您好!
為全面了解新媒體背景下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容選擇與傳播路徑存在的問題,增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性提供參考建議,特做此調(diào)查問卷,希望同學(xué)們能給予幫助和支持。本次調(diào)查的結(jié)果僅作為此次研究使用,不會將您的消息透露給第三方,請放心填寫。
1. 您的性別
男
女
2. 您的年級
大一
大二
大三
大四
3. 您的政治面貌是
中共黨員
中共預(yù)備黨員
共青團(tuán)員
群眾
4. 您是否擔(dān)任過班干
是
否
5. 您的專業(yè)類別是
理工科
文科
藝術(shù)類
其他
6. 您日均使用新媒體的時長是
1小時以內(nèi)
1-3小時
3-5小時
5小時以上
7. 您常使用的新媒體平臺有哪些
短視頻平臺(抖音、快手、B站等)
社交平臺(微信、QQ等)
學(xué)習(xí)平臺(學(xué)習(xí)通、慕課等)
資訊平臺(微博、今日頭條、人民日報客戶端等)
其他
8. 您使用新媒體的主要目的是
刷視頻、看劇、玩線上小游戲等
查閱資料、聽課、完成線上作業(yè)等
聊天、分享動態(tài)、參與社群討論等
瀏覽新聞、關(guān)注熱點、查詢生活資訊等
查找實習(xí)招聘信息,參與線上實踐項目等
其他
9. 您高頻瀏覽的內(nèi)容主題是
革命歷史、紅色故事等紅色文化傳承類
社會主義核心價值觀、家國情懷等主流價值觀引領(lǐng)類
法律法規(guī)科普、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范等法治與網(wǎng)絡(luò)文明類
情緒調(diào)節(jié)、壓力疏導(dǎo)、人際交往等心理健康與成長指導(dǎo)類
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺傳承等傳統(tǒng)文化與文化自信類
時政熱點評析、社會現(xiàn)象探討等社會熱點解讀類
其他
10. 您接觸網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)內(nèi)容的頻率是
從未接觸
偶爾(每月1-2次)
經(jīng)常(每周1-2次)
頻繁(每天1次及以上)
11. 您接觸網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的方式是
主動搜索
官方網(wǎng)站、平臺的推送
朋友、父母、同學(xué)的分享
學(xué)校組織
12. 請您根據(jù)以下所給的選項,對您了解的網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容進(jìn)行打分
1(完全沒聽說過)
2(聽說過但不了解)
3(有初步了解)
4(比較了解)
5(非常了解)
紅色文化教育
社會主義核心價值觀教育
法治教育
心理健康教育
網(wǎng)絡(luò)文明教育
13. 您對目前接觸到的網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容的滿意度
非常不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意
14. 您偏好的網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的呈現(xiàn)形式是
圖文文章
短視頻
直播講解
互動話題討論
線上競賽
其他
15. 您期望新增的網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容的主題是 (請全選)
理想信念與主流價值觀教育
心理健康與社會責(zé)任教育
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與媒介能力教育
網(wǎng)絡(luò)道德與法治教育
16. 影響您接受網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的關(guān)鍵因素是
內(nèi)容具有趣味性、圖文并茂
內(nèi)容實用,貼近生活實際
發(fā)布的主體具有一定的權(quán)威性
能夠結(jié)合最新時政熱點進(jìn)行解讀
其他
17. 您認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思政教育在內(nèi)容選擇方面主要存在的問題是
部分網(wǎng)絡(luò)思政類網(wǎng)站未及時推出創(chuàng)新欄目,內(nèi)容陳舊,缺乏吸引力
存在信息繭房效應(yīng),導(dǎo)致陷入特定內(nèi)容循環(huán)
部分教育內(nèi)容與學(xué)生需求不匹配,缺少簡潔、生活性強的內(nèi)容
內(nèi)容籠統(tǒng)抽象,缺乏針對性和差異性
價值引領(lǐng)深度不足,易被娛樂化內(nèi)容稀釋
其他
18. 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容選擇的優(yōu)化應(yīng)遵循以下哪些原則?(請全選)
政治性與思想性相統(tǒng)一
時代性與針對性相結(jié)合
知識性與趣味性相融合
19. 您接觸網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的主要渠道是
學(xué)校官方微信公眾號
班級群
思政類專題公眾號
短視頻平臺思政賬號
其他
20. 您對各傳播渠道的信任程度
非常不信任
不太信任
一般
比較信任
非常信任
21. 您認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容傳播存在的問題是
內(nèi)容推送不及時
教育主體能力不足(如部分教師對新媒體工具運用不熟練)
仍依賴通知公告等傳統(tǒng)形式,傳播形式缺乏吸引力
缺少針對性和差異性,不能根據(jù)受眾群體精準(zhǔn)推送
其他
22. 您認(rèn)為以下哪些方法能夠有效解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容傳播存在的問題
入駐學(xué)生高頻使用的平臺,強化平臺協(xié)同
內(nèi)容主題貼近學(xué)生實際,并創(chuàng)新內(nèi)容形式
組建專業(yè)化傳播團(tuán)隊,同時邀請校外優(yōu)質(zhì)資源參與團(tuán)隊建設(shè)
實施精準(zhǔn)匹配個性化傳播策略
其他
23. 您認(rèn)為自身的信息辨別能力對接受網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的影響
無影響
影響較小
影響一般
影響較大
影響極大
24. 您認(rèn)為內(nèi)容質(zhì)量對網(wǎng)絡(luò)思政教育效果的影響如何
無影響
影響較小
影響一般
影響較大
影響極大
25. 您認(rèn)為教師的引導(dǎo)力度對網(wǎng)絡(luò)思政教育效果的影響如何
無影響
影響較小
影響一般
影響較大
影響極大
26. 您認(rèn)為社會熱點事件對網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容傳播的聯(lián)動效應(yīng)如何
無效應(yīng)
效應(yīng)性弱
一般
效應(yīng)性較強
效應(yīng)性極強
27. 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容對自身價值觀的塑造影響程度
無影響
影響較小
影響一般
影響較深
影響很深
28. 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容對提升自身網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范認(rèn)知作用如何
無作用
作用極小
一般
作用較大
作用極大
29. 您是否愿意向身邊同學(xué)推薦優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容?
非常不愿意
不太愿意
不確定
比較愿意
非常愿意
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