研究生跨學科學習與人工智能素養(yǎng)調(diào)查問卷

親愛的同學：你好！感謝你參加本次調(diào)查。本問卷旨在了解研究生跨學科學習與生成式人工智能（Generative AI）使用的相關情況。問卷不記名，答案無對錯，請根據(jù)自己的實際情況認真填寫。所獲資料僅用于研究與改進工作，你的認真填答對我們非常重要！感謝你的參與！

1. 我的性別是

男女

2. 我的年級是

碩士生一年級碩士生二年級碩士生三年級碩士生三年以上（學業(yè)延長）博士生一年級博士生二年級博士生三年級博士生四年級博士生四年以上（學業(yè)延長）

3. 我的生源地是

城鎮(zhèn)農(nóng)村

以下有關“人工智能”（簡稱“AI”），是指常用的生成式人工智能軟件，如：ChatGPT、Deepseek、Kimi、豆包等）

4. 我在日常學習、科研中，頻繁使用AI

完全不符合

1

2

3

4

5

6

完全符合

5. 我經(jīng)常使用的AI工具是

Chat GPTKimiGeminiDeepseekNew Bing豆包訊飛星火通義千問智譜清言文心一言其他未使用

請在問題下方選擇對應答案，其中分值的含義表示“程度”，1表示“完全不符合”，2表示“不符合”，3表示“較不符合”，4表示“較為符合”，5表示“符合”，6表示“完全符合”。

6. 我具備扎實的自身專業(yè)基礎知識

完全不符合

1

2

3

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5

6

完全符合

7. 我具備多個學科的基礎知識

完全不符合

1

2

3

4

5

6

完全符合

8. 我了解不同學科的研究方法

完全不符合

1

2

3

4

5

6

完全符合

9. 我會對其他學科領域保持探索欲

完全不符合

1

2

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5

6

完全符合

10. 我具備敢于探索其他學科的勇氣

完全不符合

1

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3

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5

6

完全符合

11. 在學習其他學科知識的過程中，我能夠秉持認真的態(tài)度

完全不符合

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3

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5

6

完全符合

12. 通過對跨學科知識的探索，我能夠識別出自身知識體系的薄弱環(huán)節(jié)

完全不符合

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3

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5

6

完全符合

13. 我能夠分析不同學科知識的優(yōu)點和不足

完全不符合

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完全符合

14. 針對同一個研究問題時，我能夠從多個學科的專業(yè)視角進行分析

完全不符合

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6

完全符合

15. 當遇到專業(yè)問題時，我能夠借鑒其他學科的思維方式去解決問題

完全不符合

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完全符合

16. 在跨學科知識的支撐下，我能夠運用邏輯推理認識復雜的客觀現(xiàn)實

完全不符合

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6

完全符合

17. 我能夠通過跨學科知識的相互作用看到整體之間的聯(lián)系

完全不符合

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5

6

完全符合

18. 我會主動學習不同學科的新知識

完全不符合

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完全符合

19. 我能夠?qū)Σ煌瑢W科的信息進行搜集

完全不符合

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完全符合

20. 學習跨學科知識時，我總能快速抓住重點信息

完全不符合

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6

完全符合

21. 在接觸跨學科知識時，我能夠理解其含義并形成自己的認識

完全不符合

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6

完全符合

22. 我能夠與不同學科領域的同學進行合作交流

完全不符合

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完全符合

23. 我能夠運用不同的學科知識，發(fā)現(xiàn)新的研究方向

完全不符合

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完全符合

24. 我能夠運用不同的學科知識，想出研究創(chuàng)新點

完全不符合

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完全符合

25. 我能夠運用不同的學科知識，產(chǎn)生新的研究成果

完全不符合

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完全符合

26. 我能夠運用不同學科的方法，實現(xiàn)論文的撰寫工作

完全不符合

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完全符合

27. 我會使用AI幫助我搜索與科研主題相關的文獻資料

完全不符合

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完全符合

28. 我會使用AI翻譯外文學術(shù)類文獻或資料

完全不符合

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完全符合

29. 我會使用AI幫助我閱讀文獻

完全不符合

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完全符合

30. 我會使用AI撰寫文獻綜述

完全不符合

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6

完全符合

31. 我會使用AI幫助研究設計或?qū)嶒炘O計

完全不符合

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完全符合

32. 我會使用AI生成代碼/修正代碼/排除故障

完全不符合

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完全符合

33. 我會使用AI進行數(shù)據(jù)處理

完全不符合

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完全符合

34. 我會使用AI進行文本生成，以完成科研任務（如幫助寫論文）

完全不符合

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6

完全符合

35. 我會使用AI對我寫的學術(shù)論文（或研究報告）進行潤色優(yōu)化

完全不符合

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6

完全符合

36. 我會使用AI提出研究問題

完全不符合

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6

完全符合

37. 我會使用AI準備日常組會匯報材料

完全不符合

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6

完全符合

38. 做事情之前我清楚地知道自己的目的是什么

完全不符合

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6

完全符合

39. 我喜歡按照一定的步驟去解決問題

完全不符合

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完全符合

40. 面對問題時我會根據(jù)不同的情境做出不同的決定

完全不符合

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6

完全符合

41. 我能夠區(qū)分生活中哪些事情對我當前是重要的

完全不符合

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6

完全符合

42. 我能夠按照規(guī)范處理問題

完全不符合

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完全符合

43. 我會聚焦問題并有序地處理

完全不符合

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完全符合

44. 我能夠用多種不同的方式表達同一個想法

完全不符合

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完全符合

45. 我能為看似無法解決的問題找到可行的解決方案

完全不符合

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完全符合

46. 我愿意為解決問題尋找創(chuàng)造性的方案

完全不符合

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完全符合

47. 我的行為是我做出的有意識做出決定的結(jié)果

完全不符合

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完全符合

48. 在任何特定的情境中，我都有多種可能的行為方式

完全不符合

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6

完全符合

49. 我愿意傾聽與考慮處理問題的其他可選方案

完全不符合

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完全符合

50. 我會制定自己的學習目標

完全不符合

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5

6

完全符合

51. 我會評估判學習任務的難度，并根據(jù)需要及時調(diào)整學習計劃

完全不符合

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3

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6

完全符合

52. 我會根據(jù)不同任務的特點，采取相應的學習方法以更好地掌握知識

完全不符合

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6

完全符合

53. 學習新知識時，我會考慮是否能與之前掌握的知識相結(jié)合

完全不符合

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6

完全符合

54. 當學習遇到困難時，我會反思原因，并重新思考學習方法

完全不符合

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6

完全符合

55. 我會在學習結(jié)束后評估自己是否達到了設定的學習目標

完全不符合

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5

6

完全符合

56. 我與AI討論科研問題時：

完全不符合
2
3
4
5
完全符合

AI生成的回復經(jīng)常會增加我提取有效信息的難度

我經(jīng)常覺得AI的回復不夠清晰

57. 與AI討論科研問題的過程中，我經(jīng)常覺得：

完全不符合
2
3
4
5
完全符合

它的回復會增加我理解的難度（如表述模糊）

它的回復會分散我的注意力（如生成信息繁多）

58. 導師會鼓勵我使用AI提出新的研究想法

完全不符合

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6

完全符合

59. 導師會以身邊成功利用AI取得科研成果的人物案例來激勵我

完全不符合

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完全符合

60. 導師會鼓勵我運用AI參加學術(shù)活動或?qū)W科比賽

完全不符合

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5

6

完全符合

61. 導師會關注我在科研活動中使用AI的體驗

完全不符合

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5

6

完全符合

62. 我研究生就讀專業(yè)所屬的學科門類是

哲學經(jīng)濟學法學教育學文學歷史學藝術(shù)學理學工學農(nóng)學醫(yī)學管理學交叉學科

63. 我的研究生培養(yǎng)類型是

學術(shù)學位（學碩/學博）專業(yè)學位（專碩/專博）

64. 目前我跟著導師從事的是

基礎研究應用基礎研究應用研究

65. 我的本科與研究生修讀的是相同的專業(yè)

是否

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