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初中道德與法治課堂榜樣教育融入實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學生版）
一、基本信息
1. 你的性別：（單選）
A. 男
B. 女
2. 你所在的年級：（單選）
A. 七年級
B. 八年級
C. 九年級
3. 你是否明確“榜樣”的含義？（單選）
A. 非常明確
B. 比較明確
C. 一般
D. 不太明確
E. 完全不明確
4. 你認為“榜樣”與“偶像”一樣么？（單選）
A. 兩者沒有差別，偶像就是榜樣
B. 兩者有關聯(lián)，需要注意區(qū)分不同之處
C. 兩者是完全不同的概念
D. 不清楚
5. 你認為榜樣教育融入道德與法治課堂有必要嗎？（單選）
A. 非常必要，能幫我更好理解課本知識、塑造品格
B. 比較必要，對課堂學習有一定幫助
C. 一般，可有可無
D. 不太必要，對學習幫助不大
E. 完全沒必要，不如直接講知識點
6. 你主要通過哪些渠道了解榜樣人物？（可多選）
學校課堂與教師講解
電視、網(wǎng)絡、短視頻等媒體
父母、親友、同學的講述
書籍、報刊、傳記等
三、課堂中榜樣教育的融入現(xiàn)狀
7. 你的道德與法治老師在課堂上融入的榜樣類型豐富嗎？（單選）
A. 非常豐富，涵蓋歷史、時代、身邊等多種類型
B. 較為單一，集中某一類人物
C. 相對較少，僅用教材固定案例
D. 幾乎沒有，課堂很少融入榜樣教育
8. 你更希望老師在課堂上融入哪些榜樣？（單選）
A. 時代楷模、道德模范等先進人物
B. 歷史英雄、政治偉人等知名人士
C. 身邊的老師、同學、父母等普通人
D. 教材中固定的榜樣案例
E. 娛樂、體育明星等公眾人物
9. 老師會經(jīng)常結合教材知識點融入榜樣事跡進行講解嗎？（單選）
A. 經(jīng)常結合
B. 偶爾結合
C. 很少結合
D. 幾乎不結合
10. 老師在課堂上講解榜樣時，會深入挖掘其精神內(nèi)涵并聯(lián)系課本知識點嗎？（單選）
A. 會，挖掘很深入且緊密結合知識點
B. 會，比較深入但聯(lián)系知識點較少
C.一般，僅簡單講事跡
D. 不會，只提事跡不解讀
11. 課堂上，老師主要通過哪些方式開展榜樣教育？（可多選）
A. 口頭講述榜樣故事
B. 播放音視頻素材
C. 組織小組討論或分享感悟
D. 開展演講、角色扮演、情境模擬等活動
E. 引導學生發(fā)掘身邊榜樣并展開
F. 其他：
12. 你更喜歡老師通過哪些方式開展榜樣教育？（可多選）
A.講故事+視頻觀看
B.小組討論+分享感悟
C.角色扮演/情景模擬
D.實地走訪/采訪身邊榜樣
E.主題演講/征文活動
F.其他：
13. 課堂中融入榜樣教育后，你參與課堂互動的積極性如何？（單選）
A. 非常積極
B. 比較積極
C. 一般
D. 不太積極
E. 完全不積極
14. 你認為課堂上融入榜樣教育，對你掌握教材知識點有幫助嗎？（單選）
A. 非常有幫助
B. 比較有幫助
C. 偶爾有幫助
D. 沒有太大幫助
15. 通過課堂學習，你能理解榜樣精神并聯(lián)系課本中道德要求嗎？（單選）
A. 完全能
B. 比較能
C. 一般
D. 不太能
E. 完全不能
16. 你會將課堂上學到的榜樣精神，轉化為日常行為嗎？（單選）
A. 會，并且能長期堅持
B. 偶爾會，但難以堅持
C. 有想法但落實難
D. 不會，僅停留認知層面
E. 完全不希望
17. 你認為老師在課堂中融入榜樣教育時，可從哪些方面改進？
再次感謝你的認真填寫！
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