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小學(xué)英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查（教師問卷）
尊敬的老師:您好！首先十分感謝您來填寫這份調(diào)查問卷！調(diào)查結(jié)果只用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，不涉及對任何學(xué)校、教師的評價。請您認真閱讀題目，在下列選項中選擇您認為最合理的答案。請您放心作答，本問卷不記姓名，調(diào)查的結(jié)果將嚴(yán)格保密。答案沒有對錯之分，請根據(jù)您的真實情況回答問卷。
1.您的性別:
男
女
2.您的年齡段:
22~30歲
31~40歲
41~50歲
51~60歲
3.您的學(xué)歷:
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本科
碩士研究生及以上
4.您的教齡是:
兩年以下（含兩年）
2~5年
5~16年
16年以上
5.您所任教的年級:【可多選】
三年級
四年級
五年級
六年級
6.是否參加過新課標(biāo)培訓(xùn):
是，系統(tǒng)培訓(xùn)
是，零散培訓(xùn)
否
7.您認為將新課標(biāo)“核心素養(yǎng)”目標(biāo)（語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力）落實到詞匯教學(xué)單元設(shè)計中，難度如何?（ ）
A.非常困難，不知如何具體操作
B.比較困難，需要大量備課時間
C.有一定難度，但可以嘗試部分落實
D.不太困難，有清晰的路徑
E.沒有難度，已能熟練整合
8.您選擇教學(xué)詞匯時:
A.嚴(yán)格依照教材
B.結(jié)合學(xué)生生活實際進行補充與拓展
C.兩者兼顧
9.您平均每節(jié)詞匯教學(xué)課（或環(huán)節(jié)）中，學(xué)生“主動運用詞匯進行表達”（如對話、描述、表演等）的時間大約占多少?（ ）
A.少于10%
B.10%-25%
C.26%-50%
D.51%以上
10.您在教學(xué)評價中更關(guān)注:
A.拼寫與中文釋義
B.在語境中的理解與運用能力
C.兩者并重
11.在設(shè)計詞匯教學(xué)目標(biāo)時，您最優(yōu)先考慮的是（ ）【請按重要性選擇2-3項】
A.學(xué)生能正確拼寫和知道中文意思
B.學(xué)生能在聽、讀中識別單詞
C.學(xué)生能在說、寫中主動運用單詞
D.通過詞匯學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識或思維品質(zhì)
E.激發(fā)和保持學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)的興趣
12.您在詞匯教學(xué)中重視以下內(nèi)容（多選題）:
A.語境呈現(xiàn)
B.詞塊教學(xué)
C.文化內(nèi)涵
D.音形義對應(yīng)
13.您培養(yǎng)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的方式（多選題）:
A.根據(jù)讀音規(guī)則記單詞
B.分類記憶
C.聯(lián)想記憶
D.詞塊學(xué)習(xí)
E.其他（請注明）
14.除了教材，您會使用哪些資源輔助詞匯教學(xué)（多選題）（ ）
A.英文繪本或分級讀物
B.英語學(xué)習(xí)APP或網(wǎng)站
C.自制單詞卡片或教具
D.英文歌曲、動畫、影視片段
E.課外練習(xí)冊或試卷
F.基本不使用課外資源
G.其他（請注明）:
15.您評價學(xué)生詞匯掌握情況最主要的方式是（ ）【請選擇2-3項】
A.課堂提問
B.聽寫、默寫
C.單元/期中/期末筆試
D.朗讀、背誦檢查
E.AI評價
F.觀察學(xué)生在課堂活動中的運用
G.項目式作業(yè)（如單詞海報、情境表演視頻）
H.其他（請注明）:
16.在落實新課標(biāo)詞匯教學(xué)要求時，您遇到的主要困難是（ ）【請按困難程度選擇2-3項】
A.教學(xué)時間緊，任務(wù)重，難以展開
B.班額大，難以關(guān)注個體差異
C.缺乏優(yōu)質(zhì)、系統(tǒng)的教學(xué)資源和素材
D.自身對新理念、新方法掌握不足
E.學(xué)生基礎(chǔ)差異大，興趣不一
F.評價體系（如考試）與新課標(biāo)要求存在脫節(jié)
G.其他:
17.您最希望獲得哪方面的支持或培訓(xùn)來提升詞匯教學(xué)效果?（多選題）（ ）
A.新課標(biāo)理念下的詞匯教學(xué)示范課與案例分享
B.優(yōu)質(zhì)、可共享的情境化詞匯教學(xué)資源庫
C.信息技術(shù)與詞匯教學(xué)融合的培訓(xùn)
D.針對學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)方法
E.詞匯教學(xué)多元評價的設(shè)計與實施
F.其他:
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