項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究（學(xué)生版）
親愛的同學(xué)：
你好！為了讓科學(xué)課變得更有趣、更有收獲，我們想了解你在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)情況和想法。首先，我們來認(rèn)識(shí)一種特別的學(xué)習(xí)方式——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：就是和同學(xué)組隊(duì)，圍繞一個(gè)真實(shí)的科學(xué)問題（比如“怎么讓冰塊融化變慢”“校園里的垃圾分類怎么優(yōu)化”），一起討論思路、查資料、做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，最后把解決問題的過程和結(jié)果（比如報(bào)告、模型、小演講）展示出來的完整學(xué)習(xí)過程。
這份問卷沒有對(duì)錯(cuò)之分，所有答案都會(huì)嚴(yán)格保密，只用來幫助老師改進(jìn)教學(xué)。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況勾選答案，認(rèn)真完成每一道題，謝謝你的支持！
1. 讀完上面的解釋，你現(xiàn)在明白什么是“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”了嗎？
A. 完全明白
B. 大概明白
C. 不太明白
D. 完全不明白
2. 在科學(xué)課的各種學(xué)習(xí)方式中，你對(duì)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的興趣怎么樣？
A. 非常感興趣，想馬上嘗試
B. 有點(diǎn)感興趣，愿意試試
C. 一般，無所謂
D. 不感興趣，不想嘗試
3. 你覺得“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這種方式，最吸引你的地方可能是什么？（可多選）
A. 能自己選想研究的科學(xué)問題
B. 可以和同學(xué)一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、想辦法
C. 能把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)用到生活里
D. 最后能展示自己的成果，很有成就感
E. 比單純聽課、按步驟做實(shí)驗(yàn)更有趣
4. 你之前在科學(xué)課上，聽說過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這個(gè)名字嗎？
A. 聽說過
B. 聽說過
C. 沒聽說過
5. 如果科學(xué)課開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，你是否愿意主動(dòng)加入小組參與？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不確定
D. 不愿意
6. 你在科學(xué)課上，接觸過以下哪些學(xué)習(xí)方式？（可多選）
A. 老師講課，我們聽記知識(shí)點(diǎn)
B. 老師給好步驟，我們跟著做實(shí)驗(yàn)
C. 圍繞一個(gè)真實(shí)問題，和同學(xué)組隊(duì)完整探究（就是上面說的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）
D. 簡單的小組動(dòng)手活動(dòng)（比如一起組裝器材、觀察現(xiàn)象，沒有完整解決問題）
E. 其他（請(qǐng)具體說明）
7. 上面這些學(xué)習(xí)方式中，你最喜歡哪一種？（可多選）
A. 老師講課，我們聽記知識(shí)點(diǎn)
B. 老師給好步驟，我們跟著做實(shí)驗(yàn)
C. 圍繞真實(shí)問題的完整探究（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）
D. 簡單的小組動(dòng)手活動(dòng)
E. 其他（請(qǐng)具體說明）
8. 哪種學(xué)習(xí)方式能讓你更認(rèn)真地投入科學(xué)學(xué)習(xí)？
A. 老師講課，我們聽記知識(shí)點(diǎn)
B. 老師給好步驟，我們跟著做實(shí)驗(yàn)
C. 圍繞真實(shí)問題的完整探究（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）
D. 簡單的小組動(dòng)手活動(dòng)
E. 都差不多
9. 你希望科學(xué)課上，哪種學(xué)習(xí)方式占的時(shí)間最多？
A. 老師講課，我們聽記知識(shí)點(diǎn)
B. 老師給好步驟，我們跟著做實(shí)驗(yàn)
C. 圍繞真實(shí)問題的完整探究（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）
D. 簡單的小組動(dòng)手活動(dòng)
E. 每種方式都有一點(diǎn)
10. 你所在的科學(xué)課上，是否開展過“圍繞真實(shí)問題，和同學(xué)組隊(duì)完整探究”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？
A. 經(jīng)常開展（每學(xué)期3次及以上）
B. 偶爾開展（每學(xué)期1-2次）
C. 只開展過1次
D. 從未開展過
11. 如果你參與過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)研究的是什么類型的問題？（可多選，未參與請(qǐng)選F）
A. 身邊的自然現(xiàn)象（比如植物怎么生長、天氣怎么變化）
B. 生活中的科學(xué)應(yīng)用（比如怎么節(jié)約用水、怎么讓食物保鮮）
C. 趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)（比如材料的沉浮、顏色的變化）
D. 環(huán)境保護(hù)相關(guān)（比如垃圾分類、保護(hù)小動(dòng)物）
E. 其他（請(qǐng)具體說明）
F. 從未參與過
12. 參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時(shí)，你們小組會(huì)一起做哪些事？（可多選，未參與請(qǐng)選G）
A. 一起商量要研究的問題
B. 分工查資料、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料
C. 一起做實(shí)驗(yàn)、觀察并記錄結(jié)果
D. 討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，想辦法解決
E. 把研究結(jié)果做成報(bào)告、模型或小演講
F. 一起反思哪里做得好、哪里能改進(jìn)
G. 從未參與過
13. 在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的參與過程中，你覺得最難的部分是什么？（可多選，未參與請(qǐng)選G）
A. 想不出要研究的科學(xué)問題
B. 不知道怎么查資料、找答案
C. 實(shí)驗(yàn)材料不夠，做不了想做的實(shí)驗(yàn)
D. 和同學(xué)分工吵架、配合不好
E. 研究的問題太難，越做越?jīng)]興趣
F. 不知道怎么展示自己的研究成果
G. 從未參與過
14. 在進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小組里，你通常會(huì)做什么？（可多選，未參與請(qǐng)選G）
A. 主動(dòng)提出自己的想法和建議
B. 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象
C. 查資料、找解決問題的辦法
D. 幫忙準(zhǔn)備材料、整理研究成果
E. 聽別人安排，跟著一起參與
F. 沒怎么參與，看著別人做
G. 從未參與過
15. 你覺得之前參與過的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)難度怎么樣？（未參與請(qǐng)選E）
A. 很簡單，輕松就能完成
B. 適中，努力一下就能做好
C. 有點(diǎn)難，需要老師或同學(xué)幫忙
D. 非常難，根本跟不上
E. 從未參與過
16. 參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)后，你覺得自己有哪些收獲？（可多選，未參與請(qǐng)選G）
A. 學(xué)到了更多有用的科學(xué)知識(shí)
B. 學(xué)會(huì)了自己找答案、解決問題
C. 變得更會(huì)和同學(xué)合作了
D. 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力變強(qiáng)了
E. 對(duì)科學(xué)課更感興趣了
F. 敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法了
G. 從未參與過
17. 如果你希望開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，最想研究哪些主題？（可多選）
A. 身邊的自然現(xiàn)象（比如昆蟲、植物、天氣、星空）
B. 生活中的科學(xué)（比如家電原理、交通工具、食物保鮮）
C. 趣味實(shí)驗(yàn)（比如化學(xué)反應(yīng)、物理小游戲、神奇的材料）
D. 環(huán)境保護(hù)（比如節(jié)約資源、垃圾分類、保護(hù)動(dòng)植物）
E. 校園里的問題（比如怎么讓校園更整潔、怎么優(yōu)化校園綠化）
F. 其他（請(qǐng)具體說明）
18. 你希望老師在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中多做什么？（可多選）
A. 幫我們把研究問題講清楚，告訴我們?cè)趺慈胧?/label>
B. 準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)材料和工具
C. 多給我們時(shí)間討論、做實(shí)驗(yàn)，不著急趕進(jìn)度
D. 遇到困難時(shí)，一步步引導(dǎo)我們，不直接給答案
E. 多鼓勵(lì)我們，展示成果時(shí)不批評(píng)做得不好的地方
F. 其他（請(qǐng)具體說明）
19. 你覺得每次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)安排多長時(shí)間最合適？
A. 1節(jié)課（40分鐘）
B. 2節(jié)課（80分鐘，連堂）
C. 分幾次完成（比如課堂做實(shí)驗(yàn)，課后小組討論）
D. 無所謂，聽老師安排
20. 關(guān)于科學(xué)課上的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，你還有其他想說的話或建議嗎？
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