校園二手閑置物品回收現(xiàn)狀與需求專項調(diào)研問卷
尊敬的同學(xué):你好!本問卷旨在調(diào)研校園二手閑置物品的處理現(xiàn)狀、供需對接問題及相關(guān)需求,為校園二手閑置物品回收項目的落地提供數(shù)據(jù)支撐。問卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于項目研究分析,懇請你能抽出幾分鐘時間根據(jù)實際情況來參加本次答題,現(xiàn)在我們就馬上開始吧,感謝你的支持!
1. 你的性別
男
女
2. 你的年級
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 你的專業(yè)類別
文科類
理工科類
體育類
醫(yī)學(xué)類
其他
4. 你的居住環(huán)境
校內(nèi)宿舍
校外租房
5. 你日常會產(chǎn)生廢舊紙板嗎?(如快遞盒、紙箱、書本封皮、食品包裝盒等)
經(jīng)常產(chǎn)生(每周≥3次)
偶爾產(chǎn)生(每周1-2次)
很少產(chǎn)生(每月≤2次)
幾乎不產(chǎn)生
6. 你處理廢舊紙板的主要方式是?
積攢起來賣給廢品回收人員
送給保潔阿姨/宿管 阿 姨
存放于宿舍角落,攢多了再處理
不知道如何處理,直接丟棄
隨手丟進垃圾桶
其他
7. 你在處理廢舊紙板時,遇到的最大困擾是什么?
宿舍空間小,積攢占用地方
找不到專門廢品回收人員/地點
分類整理麻煩,懶得處理
單人紙板量少,不知如何處理
無任何困擾
其他
8. 你是否有閑置物品待處理
有,數(shù)量較多
有,數(shù)量一般
有,數(shù)量較少
無
9. 你的閑置物品主要屬于哪些類型?
教材教輔/課外書籍
電子產(chǎn)品(耳機、充電寶等)
生活用品(收納等)
學(xué)習(xí)用品(臺燈、文具等)
衣物鞋帽
體育器材
其他
10. 你當(dāng)前處理閑置物品的主要方式是?
直接丟棄
贈予他人
閑置堆放
校外二手平臺售賣
參與校園跳蚤市場
捐贈
其他
11. 你在處理閑置物品時,遇到的最大困擾是什么?
定價難,不能合理估值
缺乏校內(nèi)便捷交易渠道
交易耗時耗力
擔(dān)心物品安全交付/收款
無任何困擾
其他
12. 你是否有購買校園二手物品的需求?
有,頻繁購買
有,偶爾購買
無購買意愿
13. 你不選擇購買校園二手物品的主要原因是?
無信任度,怕買到劣質(zhì)品
找不到合適的物品
擔(dān)心售后無保障
介意使用他人用過的物品
其他
14. 你希望購買的二手物品類型是?
教材教輔/課外書籍
電子產(chǎn)品
生活用品
學(xué)習(xí)用品
衣物鞋帽
體育器材
其他
15. 你是否了解校內(nèi)專門的廢舊紙板回收點/現(xiàn)有的二手物品流通渠道?
非常了解,經(jīng)常使用
了解,偶爾使用
聽說過,從未使用
完全不了解
16. 你認為現(xiàn)有校內(nèi)二手流通渠道存在的核心問題是?
信息分散,難以快速匹配供需
交易無擔(dān)保,易產(chǎn)生糾紛
宣傳不足,知曉率低
渠道不穩(wěn)定(如跳蚤市場僅偶爾舉辦)
缺乏物品核驗環(huán)節(jié)
其他
17. 當(dāng)你有閑置要出售/有二手物品要購買時,能否快速找到交易對象?
能,非常便捷
偶爾能找到
很難找到
完全找不到
18. 你認為阻礙校園二手供需精準對接的關(guān)鍵因素是?
無統(tǒng)一信息發(fā)布平臺
缺乏物品分類與檢索功能
無線下驗貨/交易點
買賣雙方信任度低
其他
19. 若校內(nèi)有固定廢舊紙板回收點,你希望它的位置設(shè)置在?
宿舍樓下
快遞驛站附近
食堂門口
校園超市旁
其他
20. 你希望廢舊紙板的回收方式是?
固定回收點定時回收
線上預(yù)約,專人上門取件
自助回收箱隨時投放
班級/宿舍集中回收
其他
21. 你參與該回收項目的意愿受哪些因素影響最大?
回收價格高于校外
回收方式便捷(上門/就近投放)
受環(huán)保理念影響
積分兌換小禮品
無影響因素
其他
22. 你是否支持在校內(nèi)搭建專屬的廢舊紙板回收/二手閑置物品回收交易平臺?
非常支持
支持
無所謂
不支持
非常不支持
23. 你認為該平臺最需具備的功能是?
線上信息發(fā)布與智能匹配
線下驗貨交易站點
物品估值參考
交易擔(dān)保與售后保障
公益捐贈通道
上門取件服務(wù)
其他
24. 你認為當(dāng)前校園廢舊紙板供需對接存在的核心問題是?
無統(tǒng)一回收渠道,供需信息不對稱
回收頻率低,無法及時處理
回收價格不透明,學(xué)生積極性低
缺乏宣傳引導(dǎo),學(xué)生回收意識弱
其他
25. 你認為該廢舊紙板回收項目能為校園解決哪些問題?
減少宿舍空間占用,改善居住環(huán)境
提高資源利用率,助力校園環(huán)保
為學(xué)生增加小額零花錢
規(guī)范校園廢品回收秩序
無實際作用
其他
26. 你覺得該項目能為你解決的核心問題是?
閑置物品處理難
低價購買剛需物品
減少資源浪費
節(jié)省交易時間成本
無任何幫助
其他
27. 你是否愿意參與該項目的相關(guān)活動?(如線下集市、志愿者、物品回收等)
非常愿意
愿意
不愿意
非常不愿意
28. 你對該校園廢舊紙板/二手閑置物品回收項目有哪些具體建議?
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