《高等數(shù)學(xué)》“師-生-AI”協(xié)同模式學(xué)生反饋問卷

親愛的同學(xué)，你好！為持續(xù)改進(jìn)我們的《高等數(shù)學(xué)》課堂教學(xué)，深入了解“師-生-AI”協(xié)同新模式（即教師引導(dǎo)、學(xué)生主體、AI智能工具輔助的教學(xué)方式）對你的學(xué)習(xí)效果與綜合能力發(fā)展的影響，特設(shè)計此問卷。本問卷采用匿名方式，結(jié)果僅用于教學(xué)研究。請你根據(jù)本學(xué)期在高等數(shù)學(xué)課程中的真實體驗和感受，選擇最符合的選項。你的寶貴意見對我們至關(guān)重要，感謝你的支持與合作！
第一部分:基本信息
1. 你的性別:
2. 你所在的專業(yè): ____________________
3. 在接觸“師-生-AI”協(xié)同課堂模式前，你對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣如何?
第二部分:核心體驗評價
4. AI輔助的預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)資源（如智能微課、概念動畫）讓我對高數(shù)新課內(nèi)容更感興趣。
5. AI提供的即時反饋（如隨堂練習(xí)對錯、解題步驟提示）讓我更愿意主動思考和回答問題。
6. 相比傳統(tǒng)課堂，這種協(xié)同模式下的高數(shù)課讓我感覺時間過得更快，參與感更強(qiáng)。
7. AI推薦的個性化練習(xí)題和分層任務(wù)，有效幫助我鞏固了高等數(shù)學(xué)中的核心知識。
8. 在解決與專業(yè)結(jié)合的數(shù)學(xué)建模問題（如優(yōu)化問題、數(shù)據(jù)分析）時，AI工具（如仿真軟件、可視化工具）對我理解抽象概念有很大幫助。
9. 通過“教師引導(dǎo)-小組探究-AI驗證”的流程，我解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的步驟更清晰、方法更多元了。
10. 當(dāng)一種解題方法行不通時，AI提供的替代思路或提示，能激發(fā)我嘗試新的解題策略。
11. 在小組任務(wù)中，我能夠利用AI工具探索并整合不同的解決方案。
12. 這種模式鼓勵我對AI給出的解答或結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑和反思，提升了我的批判性思維。
13. 在小組任務(wù)中，我們能夠合理分工，并共同利用AI工具來協(xié)作完成數(shù)學(xué)項目。
14. 我能夠較好地判斷何時需要獨立思考，何時需要尋求AI輔助，何時需要請教老師或同學(xué)。
15. 這種人機(jī)協(xié)同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對未來在工作崗位上使用智能工具解決技術(shù)問題更有信心。
16. 在這種模式下，教師的角色更像是一位引導(dǎo)者和教練，而非單純的知識傳授者。
17. AI工具的輔助讓我感覺自己對學(xué)習(xí)過程有了更多的主動權(quán)和控制感。
18. 教師、同學(xué)和AI三者之間形成了有效的互補(bǔ)，共同支持了我的學(xué)習(xí)。
第三部分:開放性問題
19. 在“師-生-AI”協(xié)同中對你高數(shù)學(xué)習(xí)幫助最大的一項AI功能或一個具體教學(xué)環(huán)節(jié)是什么? 請舉例說明
20. 你認(rèn)為目前的“師-生-AI”協(xié)同使用在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，還存在哪些不足或可以改進(jìn)的地方?（例如:AI工具的易用性、與專業(yè)結(jié)合的深度、教師指導(dǎo)的時機(jī)等）
21. 請用一兩句話描述，AI在高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的使用帶給你最獨特的感受或收獲。
問卷結(jié)束，再次感謝你的認(rèn)真填寫！
你的每一條反饋，都將為職業(yè)本科教學(xué)改革的深化提供重要方向。
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