初中生學習力現(xiàn)狀調查
親愛的同學:
你好!本問卷旨在了解初中生學習力的現(xiàn)狀,為優(yōu)化學習指導、提升學習效率提供參考。問卷采用匿名形式,答案沒有對錯之分,請你根據(jù)自身實際情況如實填寫。感謝你的配合與支持!
1. 你的性別:
男
女
2. 你所在的年級:
七年級
八年級
九年級
3. 你對學習的興趣程度如何?
非常濃厚,主動探索新知識
比較感興趣,愿意投入時間學習
一般,老師要求才會學
不太感興趣,覺得學習枯燥
完全沒興趣,抵觸學習
4. 你學習的主要動力來自于?(可多選)
渴望考上理想的高中/大學
希望得到老師、家長的表揚和認可
對學科知識本身充滿好奇
不想落后于同學,有競爭意識
其他
5. 當學習取得進步時,你會?
非常開心,更有動力繼續(xù)努力
有點高興,但很快恢復平常狀態(tài)
覺得是偶然,沒太大感覺
擔心下次會退步,感到焦慮
6. 你每天會主動制定學習計劃嗎?
每天都制定,嚴格執(zhí)行
經(jīng)常制定,大部分時間能執(zhí)行
偶爾制定,很少執(zhí)行
從不制定
7. 課前你會預習新課內容嗎?
每次都認真預習,標記疑問
經(jīng)常預習,大致瀏覽內容
偶爾預習,老師要求才做
從不預習
8. 課后你會及時復習當天所學知識嗎?
每天都復習,整理筆記和錯題
經(jīng)常復習,鞏固重點內容
偶爾復習,考前集中復習
從不復習
9. 你有整理錯題本的習慣嗎?
有,定期整理并反復翻看
有,但只記錄錯題,很少回看
偶爾整理,考前臨時翻一下
沒有錯題本
10. 課堂上,你會怎樣做筆記?
有選擇地記錄重點、難點和老師補充內容
照搬老師的板書,全部記錄
很少做筆記,只聽老師講課
不做筆記,容易走神
11. 遇到不懂的問題,你會?
主動請教老師或同學,直到弄懂
先自己查閱資料,解決不了再請教
暫時放著,等老師講解
不管不問,覺得不重要
12. 你會根據(jù)不同學科的特點,調整學習方法嗎?
會,針對每個學科制定專屬方法
會,大致區(qū)分文科和理科的學習方法
偶爾會,沒有刻意調整
不會,所有學科都用同一種方法
13. 你會利用課外資源(如教輔書、網(wǎng)絡課程)輔助學習嗎?
經(jīng)常使用,拓寬知識面
偶爾使用,解決學習中的難題
很少使用,只看課本
從不使用
14. 課堂上,你能集中注意力聽課的時間大概有多久?
整節(jié)課都能專注
40分鐘
30分鐘
15分鐘
15分鐘以內
15. 學習時,你容易被外界干擾(如同學說話、教室外的響聲)嗎?
不容易,能快速排除干擾
偶爾會被干擾,很快能調整回來
經(jīng)常被干擾,需要很長時間才能專注
非常容易被干擾,無法專心學習
16. 完成作業(yè)時,你會?
專心致志,快速高效完成
先專心完成一部分,再短暫休息
邊做邊玩,效率很低
拖延到最后才匆忙完成
17. 當學習任務很重時,你會?
合理安排時間,堅持完成所有任務
盡力完成,實在做不完的會主動說明
挑簡單的做,難的任務放棄
直接放棄,不想做
18. 班級的學習氛圍如何?
非常濃厚,同學之間互相幫助、共同進步
比較濃厚,大部分同學都認真學習
一般,同學各自學習,很少交流
比較差,很多同學上課走神、打鬧
19. 當考試失利或學習遇到挫折時,你會?
分析原因,調整學習方法,繼續(xù)努力
感到難過,但很快能振作起來
情緒低落,影響一段時間的學習
灰心喪氣,對學習失去信心
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