學(xué)生調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好!為了更好地了解大家在小學(xué)語文課堂上的學(xué)習(xí)感受,幫助老師改進(jìn)教學(xué),讓課堂更有趣、更有意義,我們開展此次問卷調(diào)查。問卷答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,只需根據(jù)你的真實(shí)課堂體驗(yàn)填寫即可。你的回答對(duì)我們非常重要,感謝你的支持與配合!
1.性別:
男
女
2.年級(jí):
3年級(jí)
4年級(jí)
5年級(jí)
6年級(jí)
3.在語文課上,你曾經(jīng)從課文中學(xué)到過哪些好品質(zhì)(可多選)
誠(chéng)實(shí)守信
團(tuán)結(jié)友愛
樂于助人
勤奮好學(xué)
孝敬父母
尊敬師長(zhǎng)
愛護(hù)環(huán)境
勇敢堅(jiān)強(qiáng)
4.學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)實(shí)有愛、善良勇敢、愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的課文時(shí),你更喜歡怎樣學(xué)?(可多選)
通過有趣的故事或繪本
觀看感人的視頻或紀(jì)錄片
同學(xué)一起討論生活中的例子
老師結(jié)合新聞或身邊事講解
參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)(如參觀、志愿服務(wù))
進(jìn)行主題創(chuàng)作(如寫小卡片、畫圖畫、編短?。?/label>
其他
5.你認(rèn)為哪種方式能讓你對(duì)課文中的“美好品質(zhì)”印象更深、理解更好?(可多選)
老師深入講解和分析
自己反復(fù)朗讀和有感情地誦讀
和同學(xué)一起表演出來
聯(lián)系自己的經(jīng)歷寫感想或日記
老師提問引導(dǎo)我們思考
其他
6.當(dāng)學(xué)習(xí)到榜樣人物或感人事跡時(shí),老師通常會(huì)怎么做?(可多選)
詳細(xì)介紹人物背景,讓我們深受感動(dòng)
組織我們討論“他/她為什么偉大”
讓我們思考“我們可以向他/她學(xué)什么”
主要讓我們自己讀課文了解
會(huì)推薦相關(guān)書籍或電影讓我們課后看
7.除了上課,老師會(huì)通過哪些方式讓你們踐行好的品德?(可多選)
布置相關(guān)的實(shí)踐性小任務(wù)(如做一件好事)
在班級(jí)設(shè)立“表?yè)P(yáng)欄”“好人好事簿”
推薦課外閱讀書目
組織開展相關(guān)主題班隊(duì)會(huì)
好像沒有特別的方式
8.你認(rèn)為語文課文中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容對(duì)你價(jià)值觀的形成:
影響很大
有一定影響
影響較小
沒有影響
9.你認(rèn)為語文課文中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容對(duì)你行為習(xí)慣的養(yǎng)成:
影響很大
有一定影響
影響較小
沒有影響
10.你認(rèn)為語文課文中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容對(duì)你道德品質(zhì)的提升:
影響很大
有一定影響
影響較小
沒有影響
11.你認(rèn)為語文課文中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容對(duì)你對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)知:
影響很大
有一定影響
影響較小
沒有影響
12.你認(rèn)為語文課文中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容對(duì)你個(gè)人情感的培養(yǎng):
影響很大
有一定影響
影響較小
沒有影響
13.通過語文學(xué)習(xí),你是否更加熱愛自己的國(guó)家和民族
是,程度很深
是,有一定程度
有一點(diǎn),但不明顯
沒有感覺
不清楚
14.在語文課上,你是否愿意參與和思政內(nèi)容相關(guān)的討論或活動(dòng)
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
15.你覺得語文課上融入的思政內(nèi)容與你的生活聯(lián)系緊密嗎
非常緊密
比較緊密
一般
不太緊密
非常不緊密
16.當(dāng)老師在語文課上進(jìn)行思政教育時(shí),你通常的感受是
很有收獲,愿意聽
比較有收獲,能接受
一般,沒什么特別感覺
有點(diǎn)枯燥,但能聽完
很枯燥,不想聽
17.在語文課上,對(duì)于蘊(yùn)含思政內(nèi)容的部分,你是否會(huì)主動(dòng)和同學(xué)或家人分享
總是會(huì)
經(jīng)常會(huì)
偶爾會(huì)
很少會(huì)
從不
18.你希望老師在語文課上,多采用哪種方法來讓你更喜歡語文,并能從中受到啟發(fā)?(請(qǐng)具體寫一寫)
再次感謝你的認(rèn)真填寫!
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