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生物學(xué)課堂“問(wèn)題串”教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
一、基本信息
1. 您的教齡：
A.?3年及以下
B.?4-10年
C.?11-20年
D.?21年及以上?
2. 您所教年級(jí)：
A.?初中
B.?高中
C.?初中+高中?
3. 您是否參與過(guò)新課標(biāo)相關(guān)培訓(xùn)：
A.?從未參與
B.?1-2次
C.?3-5次
D.?5次以上
二、問(wèn)題串教學(xué)認(rèn)知與態(tài)度
4. 您對(duì)“問(wèn)題串”教學(xué)模式的了解程度：
A.?完全不了解
B.?略有了解
C.?較為了解
D.?非常熟悉
5. 您認(rèn)為新課標(biāo)背景下，生物學(xué)課堂采用問(wèn)題串教學(xué)的必要性：
A.?完全沒(méi)必要
B.?不太必要
C.?有一定必要
D.?非常必要?
6. 您認(rèn)為問(wèn)題串教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的作用：
A.?無(wú)作用
B.?作用較小
C.?作用一般
D.?作用顯著
7. 您開(kāi)展問(wèn)題串教學(xué)的主要?jiǎng)恿Γ?/legend>
A.?新課標(biāo)要求
B. 提升教學(xué)效果
C.?學(xué)生反饋良好
D.?教研活動(dòng)要求
E.?其他
三、問(wèn)題串設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
8. 您在生物學(xué)課堂中設(shè)計(jì)問(wèn)題串的頻率：
A.?從未設(shè)計(jì)
B.?偶爾設(shè)計(jì)（1-2節(jié)課/學(xué)期）
C.?經(jīng)常設(shè)計(jì)（3-10節(jié)課/學(xué)期）
D.?常態(tài)化設(shè)計(jì)（大部分課程）
9. 您設(shè)計(jì)問(wèn)題串時(shí)主要依據(jù)（可多選）：
A.?教材知識(shí)點(diǎn)
B.?新課標(biāo)要求
C.?學(xué)生認(rèn)知水平
D.?教學(xué)目標(biāo)
E.?參考教輔資料
F.?其他______?
10. 您設(shè)計(jì)的問(wèn)題串類型側(cè)重（可多選）：
A.?知識(shí)記憶類（如概念、原理復(fù)述）
B.?理解應(yīng)用類（如知識(shí)遷移、實(shí)例分析）
C.?思維探究類（如邏輯推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）
D.?拓展創(chuàng)新類（如跨學(xué)科關(guān)聯(lián)、實(shí)際問(wèn)題解決）?
11. 您在設(shè)計(jì)問(wèn)題串時(shí)遇到的主要困難（可多選）：
A.?難以契合學(xué)生認(rèn)知差異
B.?缺乏學(xué)科專屬設(shè)計(jì)方法
C.?課時(shí)緊張，設(shè)計(jì)耗時(shí)
D.?難以兼顧知識(shí)與思維培養(yǎng)
E.?其他
12. 您是否參考過(guò)相關(guān)理論（如建構(gòu)主義、最近發(fā)展區(qū)理論）設(shè)計(jì)問(wèn)題串：
A.?從未參考
B.?偶爾參考
C.?經(jīng)常參考
D.?必做參考
四、問(wèn)題串教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀
13. 您在課堂中應(yīng)用問(wèn)題串的主要場(chǎng)景（可多選）：
A.?新課導(dǎo)入
B.?知識(shí)點(diǎn)講解
C.?實(shí)驗(yàn)探究
D.?復(fù)習(xí)總結(jié)
E.?習(xí)題講評(píng)
F.?其他
14. 您應(yīng)用問(wèn)題串教學(xué)時(shí)的互動(dòng)引導(dǎo)方式（可多選）：
A.?教師提問(wèn)→學(xué)生集體回答
B.?教師提問(wèn)→學(xué)生個(gè)體回答
C.?小組討論→代表發(fā)言
D.?學(xué)生自主提問(wèn)→共同探討
E.?其他______?
15. 您認(rèn)為問(wèn)題串教學(xué)實(shí)施中最突出的問(wèn)題（可多選）：
A.?學(xué)生參與積極性不足
B.?問(wèn)題推進(jìn)節(jié)奏難以把控
C.?部分學(xué)生跟不上思維進(jìn)度
D.?課堂時(shí)間分配緊張
E.?其他______ ?
16. 您在問(wèn)題串教學(xué)后是否進(jìn)行效果反思：
A.?從未反思
B.?偶爾反思
C.?每次都反思
D.?定期總結(jié)反思
五、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)
17. 您認(rèn)為問(wèn)題串教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響：
A.?無(wú)影響
B.?略有提升
C.?顯著提升
D.?不確定?
18. 您認(rèn)為問(wèn)題串教學(xué)對(duì)學(xué)生課堂參與度的影響：
A.?無(wú)影響
B.?略有提升
C.?顯著提升
D.?不確定?
19. 您認(rèn)為問(wèn)題串教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力（邏輯推理、科學(xué)探究等）的影響：
A.?無(wú)影響
B.?略有提升
C.?顯著提升
D.?不確定?
20. 您對(duì)問(wèn)題串教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式（可多選）：
A. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)
B.?課堂觀察（發(fā)言、討論情況）
C.?學(xué)生作業(yè)反饋
D.?學(xué)生訪談/問(wèn)卷
E.?其他
六、需求與建議
21. 您是否需要問(wèn)題串教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)（如設(shè)計(jì)方法、實(shí)施策略）：
A.?不需要
B.?偶爾需要
C.?非常需要?
22. 您希望獲得的支持（可多選）：
A.?學(xué)科專屬問(wèn)題串案例庫(kù)
B.?系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)
C.?教學(xué)評(píng)價(jià)工具
D.?同行交流平臺(tái)
E.?其他______?
23. 您對(duì)生物學(xué)課堂問(wèn)題串教學(xué)的其他建議：
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