職業(yè)技術(shù)院校教師實踐知能調(diào)查[2026.1]
1. 您的性別:
男
女
2. 您在教師崗位上任教時間:
0-1年
2-5年
5-10年
11-20年
20年以上
3. 您是師范專業(yè)畢業(yè)
是
否
4. 您是否喜歡教師這個職業(yè)
不喜歡
不太喜歡
一般
比較喜歡
非常喜歡
5. 您獲得的最高學(xué)歷是:
大專
大學(xué)本科
碩士研究生
博士研究生
其它
6. 您現(xiàn)在的教學(xué)科目與取得最高學(xué)歷的專業(yè)方向一致:
不一致
有相關(guān)性
基本一致
完全一致
7. 您認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)的教師教育類課程知識在走上工作崗位后有非常重要的指導(dǎo)作用
不同意
部分同意
基本同意
完全同意
沒學(xué)過
8. 您教學(xué)的學(xué)段有?
無
小學(xué)
初中
普通高中
其它,如
9. 您現(xiàn)在教的課程是:
10. 您喜歡自己現(xiàn)在教學(xué)的課程
不喜歡
感覺一般
比較喜歡
非常喜歡
11. 您對任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)或者教學(xué)大綱:
不了解
有一點了解
基本了解
比較了解
非常了解
12. 備課時,您通常對其課程標(biāo)準(zhǔn)或者大綱:
不看
偶爾看一點
粗略看一遍
仔細(xì)看一遍
反復(fù)琢磨、理解
13. 日常教學(xué)中,您經(jīng)常與同事探討教科書中知識點的理解或者相關(guān)的教學(xué)方法:
不是
偶爾
一般
大多時候應(yīng)該是的
完全同意
14. 教學(xué)中,您會按照教科書中的順序進(jìn)行教學(xué):
不是
偶爾
半數(shù)是的
大多時候應(yīng)該是的
完全同意
15. 日常教學(xué)中,您會調(diào)整教科書中教學(xué)中章/節(jié)的內(nèi)容順序嗎?
不是
偶爾
半數(shù)是的
大多時候是的
完全同意
16. 日常教學(xué)中,您將會圍繞某些知識點補充教科書以外的知識或者方法:
不是
偶爾
半數(shù)是的
大多時候是的
完全同意
17. 日常教學(xué)中,您除了本課程的使用教材之外,會關(guān)注其他版本或者相關(guān)教材嗎?
不關(guān)注
偶爾關(guān)注
經(jīng)常關(guān)注
必須關(guān)注
18. 您認(rèn)為自己了解本班學(xué)生心理特點及學(xué)習(xí)規(guī)律嗎?
不了解
有一點了解
基本了解
比較了解
非常了解
19. 您認(rèn)為只要每個學(xué)生付出艱辛的努力,就都能學(xué)好這門學(xué)科
不同意
部分同意
基本同意
完全同意
20. 關(guān)于本課程或者本學(xué)科是否能融入思政元素,您的了解是:
不了解
一般了解
比較了解
非常了解
21. 目前,您認(rèn)為自己哪些方面的知識最薄弱?請排序。
學(xué)科基礎(chǔ)知識
知識背后的知識,如知識的起源、發(fā)展等
橫向聯(lián)系的知識,如聯(lián)系生活實際
教學(xué)理論或方法的知識
了解學(xué)生的知識,如認(rèn)知特點和規(guī)律
關(guān)于課程及教材的知識,如教材分析
如何做教育研究課題
其它,如
22. 您認(rèn)為在自己的教學(xué)中面臨的最大困難是:
沒有任何頭緒
學(xué)科知識的理解還不到位
缺乏相應(yīng)的教學(xué)策略
不知道如何評價相應(yīng)教學(xué)
缺乏教材的對應(yīng)解讀
其他,如
23. 日常教學(xué)中,您最焦慮的事,請排序:
學(xué)生常常不能自己去發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題
與同事不能暢所欲言進(jìn)行教學(xué)交流和探討
不能很好的與學(xué)生家長溝通
課題研究能力薄弱
沒機會出去進(jìn)修學(xué)習(xí)
對提高學(xué)歷感到焦慮
與領(lǐng)導(dǎo)不能和諧相處
其它
24. 日常教學(xué)中,您常常會:
對自己在教學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時自我反思
遇到教學(xué)或者科研困惑會求助大學(xué)老師
了解和傾聽學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑
積極認(rèn)真的準(zhǔn)備集體備課
在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的自我學(xué)習(xí)
主動去聽同事上的自己認(rèn)為有難度的教學(xué)課
其它
25. 關(guān)于自我提高,您認(rèn)為自己最需要哪方面的幫助?請按照最需要程度排序。
專家解讀
同行交流
示范課觀摩
相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
指導(dǎo)師傅的引領(lǐng)
其他學(xué)校輪崗教學(xué)
學(xué)歷提升
其它
26. 您能制定教學(xué)目標(biāo),以及能較正確把握教學(xué)的重難點
不能
不夠熟練
比較熟練
非常熟練
27. 在設(shè)計課堂教學(xué)活動時,會考慮與具體教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系
沒考慮
會稍微考慮一下
認(rèn)真考慮
28. 您已經(jīng)掌握一些技術(shù):
會制作課件
會運用畫圖軟件進(jìn)行簡單圖形的繪制
會制作簡單的微課
會使用Excel表格進(jìn)行簡單的統(tǒng)計運算
會使用數(shù)學(xué)公式編輯器
其它
29. 您已經(jīng)熟悉教學(xué)的各項基本技能,如語言技能,教學(xué)導(dǎo)入技能,板書技能,提問技能,課堂組織管理技能,課堂結(jié)束技能等。
不同意
部分同意
基本同意
完全同意
30. 您有明確的自我學(xué)習(xí)提升計劃
沒有
有,但是不很明確
一直很明確
31. 您相信自己一定能成為一名優(yōu)秀的教師
不相信
有可能
一定能
32. 現(xiàn)在,您認(rèn)為對您現(xiàn)在教學(xué)工作
最有幫助
的大學(xué)課程或環(huán)節(jié)是:
教學(xué)論
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析
教學(xué)設(shè)計與案例分析
教學(xué)技能訓(xùn)練(微格教學(xué))
班主任管理
書寫技能訓(xùn)練
教育學(xué)
心理學(xué)
教育研究方法
教師語言與行為藝術(shù)
教師職業(yè)道德
教師專業(yè)發(fā)展
教育哲學(xué)
教育測量與評價
教育見習(xí)
教育實習(xí)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教育政策法規(guī)
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)
其它
33. 您認(rèn)為對您教師工作
最沒有幫助
的大學(xué)課程或環(huán)節(jié)是:
教學(xué)論
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析
教學(xué)設(shè)計與案例分析
教學(xué)技能訓(xùn)練(微格教學(xué))
班主任管理
書寫技能訓(xùn)練
教育學(xué)
心理學(xué)
教育研究方法
教師語言與行為藝術(shù)
教師職業(yè)道德
教師專業(yè)發(fā)展
教育哲學(xué)
教育測量與評價
教育見習(xí)
教育實習(xí)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教育政策法規(guī)
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)
其它
34. 您越來越喜歡教師這份職業(yè)了:
以前喜歡,現(xiàn)在不喜歡
一直不喜歡
一般般
越來越喜歡
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