“國寶”的反差萌：Z世代在博物館文創(chuàng)情緒消費(fèi)中的行為邏輯調(diào)研

尊敬的受訪者：您好！我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于Z世代在博物館文創(chuàng)情緒消費(fèi)行為的調(diào)研，本問卷旨在探究社會(huì)需求、學(xué)校引導(dǎo)、家庭影響三類因素對(duì)您消費(fèi)決策的作用機(jī)制。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的學(xué)歷
4. 您的月均可支配收入
5. 您所在的城市級(jí)別
社會(huì)需求維度
6. 您購買博物館文創(chuàng)產(chǎn)品，是因?yàn)槠淠軡M足您在社交媒體分享的社交需求
7. 您認(rèn)為購買“國寶反差萌”文創(chuàng)，能體現(xiàn)自身對(duì)傳統(tǒng)文化與潮流融合的審美品味
8. 您會(huì)因身邊人普遍關(guān)注博物館文創(chuàng)，而產(chǎn)生購買意愿
9. 您認(rèn)為購買“國寶反差萌”文創(chuàng)，是支持傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播的一種方式
學(xué)校引導(dǎo)維度
10. 學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)文化相關(guān)課程/講座，提升了您對(duì)博物館文創(chuàng)的興趣
11. 學(xué)校組織的博物館參觀、文創(chuàng)設(shè)計(jì)類社團(tuán)活動(dòng)，促使您了解并購買“國寶反差萌”文創(chuàng)
12. 您會(huì)參考學(xué)校老師/同學(xué)對(duì)博物館文創(chuàng)的推薦，做出購買選擇
家庭影響維度
13. 家庭成員有逛博物館、購買文創(chuàng)的習(xí)慣，會(huì)帶動(dòng)您參與此類消費(fèi)
14. 家庭對(duì)您文化消費(fèi)的支持（如資金、觀念），提升了您購買“國寶反差萌”文創(chuàng)的意愿
15. 您會(huì)與家人討論“國寶反差萌”文創(chuàng)的設(shè)計(jì)與文化內(nèi)涵，進(jìn)而影響購買決策
16. 家人對(duì)傳統(tǒng)文化的重視態(tài)度，讓您更愿意購買具有文化創(chuàng)意的博物館產(chǎn)品
“反差萌”文創(chuàng)感知與情緒體驗(yàn)
17. 您是否了解“國寶反差萌”類文創(chuàng)（如嚴(yán)肅文物的卡通化、趣味化設(shè)計(jì)）
18. 對(duì)于“國寶反差萌”文創(chuàng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，您的接受度
19. 購買“國寶反差萌”文創(chuàng)時(shí)，您產(chǎn)生的主要情緒
20. 購買“國寶反差萌”文創(chuàng)時(shí)產(chǎn)生的其他主要情緒
21. 請(qǐng)對(duì)以下“國寶反差萌”文創(chuàng)的情緒吸引力描述進(jìn)行評(píng)分（1分=完全不符合，5分=完全符合）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
該類文創(chuàng)讓我感受到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代潮流的碰撞
該類文創(chuàng)的趣味設(shè)計(jì)能緩解我的壓力
購買該類文創(chuàng)能讓我向他人展示自己的審美品味
該類文創(chuàng)的設(shè)計(jì)能喚起我對(duì)文物背后歷史的興趣
消費(fèi)意愿與行為傾向
22. 未來您購買“國寶反差萌”文創(chuàng)的意愿
23. 您愿意向朋友推薦“國寶反差萌”文創(chuàng)的程度
24. 您認(rèn)為“國寶反差萌”文創(chuàng)未來需要改進(jìn)的方向
25. “國寶反差萌”文創(chuàng)未來需要改進(jìn)的其他方向
26. 您對(duì)“國寶反差萌”類博物館文創(chuàng)產(chǎn)品還有哪些看法或建議？
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