2026.1.23教資寒假打卡營刷題
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3. 求實中學(xué)某位老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些古詩詞作為格言自勉,如背誦《早起詩》“初上窗紗淡曙光……習(xí)慣遂為常莫忘”,希望學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個自律的人,這種德育方法是( )
A、制度德育法
B、自我修養(yǎng)法
C、實際鍛煉法
D、環(huán)境陶冶法
4. 劉冬的爸爸為將突發(fā)疾病的鄰居及時送往醫(yī)院,路上開車超速違反了交通規(guī)則,劉冬認(rèn)為人的生命價值高于一切,爸爸的做法是對的,根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論,劉冬的道德發(fā)展處于( )
A、懲罰服從階段
B、普遍倫理階段
C、尋求認(rèn)可階段
D、相對功利階段
5. 濱海中學(xué)每學(xué)期都要分批組織學(xué)生到工廠、街道與工作人員共同勞動一天,在真實的工作情境中體會勞動的艱辛與快樂。使用的德育方法是( )
A、實際鍛煉法
B、說服教育法
C、品德評價法
D、榜樣示范法
6. 田麗嚴(yán)格遵守紀(jì)律制度,同時她認(rèn)為其他同學(xué)都有義務(wù)遵守和維護(hù)這些制度。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論,她所處的水平是( )。
A、前習(xí)俗水平
B、習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、無習(xí)俗水平
7. 突發(fā)地震時,孫雄不假思索地把坐在輪椅上的同學(xué)抱起來跑出了教學(xué)樓,他對自己的行為感到非常自豪。孫雄的這種感受屬于( )。
A、道德認(rèn)識
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
8. 李老師在“學(xué)會垃圾分類”的主題班會上,要求學(xué)生在家里負(fù)責(zé)倒垃圾,養(yǎng)成分類倒垃圾的良好習(xí)慣,為改變垃圾亂倒的現(xiàn)象貢獻(xiàn)一份力量。根據(jù)德育模式分類,李老師采用的是( )。
A、道德認(rèn)知模式
B、社會行動模式
C、價值澄清模式
D、道德體諒模式
9. 學(xué)校要求學(xué)生承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,但許多家長認(rèn)為孩子們的任務(wù)是學(xué)習(xí),不需要做家務(wù)。對此,學(xué)校應(yīng)該加強家校合作,并在德育中貫徹( )。
A、正面引導(dǎo)原則
B、理論聯(lián)系實際原則
C、教育一致性與連貫性原則
D、集體教育與個別教育相結(jié)合原則
10. 張老師在歷史課程中講解平型關(guān)大捷戰(zhàn)士英雄事跡來培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,實現(xiàn)了德育途徑是( )。
A、課外活動
B、社會實踐
C、學(xué)科教育
D、心理咨詢
11. 近年來,培華中學(xué)堅持開展“感動校園年度人物”評選活動,取得良好的教育效果。這反映的德育方法屬于( )。
A、環(huán)境陶冶法
B、實踐鍛煉法
C、明理教育法
D、榜樣示范法
12. 王莉認(rèn)為人們該尊重同伴之間共同約定的規(guī)則,且這種規(guī)則是可以改變的,根據(jù)皮亞杰的觀點,王莉的道德認(rèn)知處于( )。
A、前道德階段
B、他律道德階段
C、自律道德階段
D、公正道德階段
13. 為了避免學(xué)生考試作弊,學(xué)校制定了相關(guān)制度規(guī)定,凡在考試中作弊者,一律取消參與各種榮譽評選的資格。這種做法屬于哪種德育方法?(? )
A、榜樣示范法
B、品德評價法
C、自我修養(yǎng)法
D、說服教育法
14. 在皮亞杰兒童道德發(fā)展階段理論的劃分中,公正道德階段是(? )歲以后。
A、10
B、12
C、14
D、16
15. 孫英同學(xué)同學(xué)任麗在公交車上不給老人主動讓座的行為感到氣憤,屬于(? )。
A、道德認(rèn)知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
16. 某小學(xué)組織學(xué)生參加“重走長征路,學(xué)習(xí)長征精神”活動。這一活動采用的德育方法是( )。
A、自我修養(yǎng)法
B、榜樣示范法
C、制度育德法
D、實際鍛煉法
17. 小威同學(xué)認(rèn)為,凡是大人贊同的就是對的,根據(jù)科爾伯格的理論,他的道德認(rèn)知發(fā)展處于( )。
A、懲罰與服從取向階段
B、好孩子階段
C、維護(hù)權(quán)威階段
D、社會契約階段
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